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Dante La Rocca Martín
Cuando el método condiciona el contenido del objeto sometido a estudio
EDUCC
Páginas: 136
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: 9789876262354
El autor pretende hacer un aporte crítico al modo en que el método condiciona el contenido del objeto que se pretende investigar, o al menos hablar de él. El espíritu crítico le ha permitido asumir el tratamiento conceptual de instituciones como la esclavitud, o el imperio y el estado absolutista, abordándolos en relación al contenido histórico documental en que los mismos se han generado. A fin de evitar discusiones accesorios a lo principal que se expone y al mismo tiempo observar negativamente la posición asumida por Perry Anderson y la errónea aplicación del método marxista para el estudio y la investigación de los temas arriba indicados, el autor prefiere partir del conocimiento posible (documental o testimonial) y junto a Dieter Nohlen indagar acerca de los contextos. Mientras el autor va construyendo el camino o la senda que conduce al contenido del objeto, son las artes, la poesía, la filosofía, la historia, la política, áreas de conocimiento que proporcionan una mirada más íntima y holística, pero al mismo tiempo permite el descenso por sendas más seguras (nunca absolutas) y detener la mirada sobre aquellos rasgos particulares de las instituciones que se estudian para observar cómo han impactado en un territorio, en una época, en una población, configurando al momento de producirse su instalación, una nueva identidad, abandonando tradiciones, resignificando un nuevo escenario y proyectándolo en el horizonte de los tiempos de venir, como la polis griega o la civitas romana.
Cuando el método condiciona el contenido del objeto sometido a estudio
Dante La Rocca Martín
Cuando el método condiciona el contenido del objeto sometido a estudio
EDUCC
Páginas: 136
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: 9789876262354
El autor pretende hacer un aporte crítico al modo en que el método condiciona el contenido del objeto que se pretende investigar, o al menos hablar de él. El espíritu crítico le ha permitido asumir el tratamiento conceptual de instituciones como la esclavitud, o el imperio y el estado absolutista, abordándolos en relación al contenido histórico documental en que los mismos se han generado. A fin de evitar discusiones accesorios a lo principal que se expone y al mismo tiempo observar negativamente la posición asumida por Perry Anderson y la errónea aplicación del método marxista para el estudio y la investigación de los temas arriba indicados, el autor prefiere partir del conocimiento posible (documental o testimonial) y junto a Dieter Nohlen indagar acerca de los contextos. Mientras el autor va construyendo el camino o la senda que conduce al contenido del objeto, son las artes, la poesía, la filosofía, la historia, la política, áreas de conocimiento que proporcionan una mirada más íntima y holística, pero al mismo tiempo permite el descenso por sendas más seguras (nunca absolutas) y detener la mirada sobre aquellos rasgos particulares de las instituciones que se estudian para observar cómo han impactado en un territorio, en una época, en una población, configurando al momento de producirse su instalación, una nueva identidad, abandonando tradiciones, resignificando un nuevo escenario y proyectándolo en el horizonte de los tiempos de venir, como la polis griega o la civitas romana.
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