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César Naselli
El rol de la innovación creadora: en la lógica interna del diseño arquitectónico
EDUCC
Páginas: 118
Peso: 0.363 kgs.
ISBN: 9789871385379
César Naselli (Capilla del Monte, Córdoba, Argentina en 1933) inicia sus estudios de arquitectura en la Universidad Nacional de Córdoba, los que culmina en 1965. En 1971 realizó un curso de Perfeccionamiento en Arquitectura Escolar, en París, Toulouse, Grenoble y Montpellier (Francia). Se inicia en la docencia en 1966, dirige reconocidas cátedras y dicta cursos de grado y posgrado en instituciones de Iberoamérica. En 1990 crea el Instituto de Diseño de la Universidad Católica de Córdoba que ha realizado una profunda y productiva labor de investigación sobre los fundamentos del diseño y de la creatividad basados en la filosofía y la ciencia. El texto que se presenta que fue elaborado durante 1999 como resultado de los estudios y las experiencias realizadas en este ámbito. La preocupación por la enseñanza de la arquitectura, sus herramientas y estrategias ha sido uno de los ejes centrales de su trayectoria.
El rol de la innovación creadora: en la lógica interna del diseño arquitectónico
César Naselli
El rol de la innovación creadora: en la lógica interna del diseño arquitectónico
EDUCC
Páginas: 118
Peso: 0.363 kgs.
ISBN: 9789871385379
César Naselli (Capilla del Monte, Córdoba, Argentina en 1933) inicia sus estudios de arquitectura en la Universidad Nacional de Córdoba, los que culmina en 1965. En 1971 realizó un curso de Perfeccionamiento en Arquitectura Escolar, en París, Toulouse, Grenoble y Montpellier (Francia). Se inicia en la docencia en 1966, dirige reconocidas cátedras y dicta cursos de grado y posgrado en instituciones de Iberoamérica. En 1990 crea el Instituto de Diseño de la Universidad Católica de Córdoba que ha realizado una profunda y productiva labor de investigación sobre los fundamentos del diseño y de la creatividad basados en la filosofía y la ciencia. El texto que se presenta que fue elaborado durante 1999 como resultado de los estudios y las experiencias realizadas en este ámbito. La preocupación por la enseñanza de la arquitectura, sus herramientas y estrategias ha sido uno de los ejes centrales de su trayectoria.
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